Une formation aux interfaces entre Environnement physique, Sociétés et Développement territorial durable
L’enquête du printemps 2020 portait sur la thématique de la « ville sensible ». Elle a été interrompue par l’actualité sanitaire, mais voici quelques exemples de travaux restitués par les groupes d’étudiants. Le format de la restitution était libre, il va du site internet à la page wiki en passant par la vidéo réalisée avec un drône.…
Enseignement de 33 heures Objectifs de l’enseignement : Mettre en oeuvre de manière collective une enquête de terrain sur un sujet défini avec les étudiants. Etapes du projet : Réflexion bibliographique Méthodologie d’enquête Construction et mise en oeuvre d’un protocole d’enquête adapté au sujet choisi Enquête de terrain Analyse des données collectées et élaboration d’un…
Organisation du cours CM 11h + TD 11h Objectifs du cours Ce cours vise à familiariser les étudiants avec le vocabulaire et les principales notions utiles à l’urbanisme, et plus généralement à l’étude de de la ville. Dans le premier chapitre, il se concentre la description physique des bâtiments (nécessairement tridimensionnels), dont la taille, la…
Objectif du cours L’objectif de l’enseignement consiste à sensibiliser les étudiants à l’analyse géopolitique pour saisir les enjeux géographiques des relations et des conflits entre États dans le monde, en dépassant la simple étude des relations internationales. La géographie est ici considérée comme un axe fondamental de la géopolitique, qui permet de modéliser les dynamiques…
Organisation du cours CM 11h + TD 11h Objectifs du cours La définition de la ville et de ses enjeux actuels constitue l’un des objectifs majeurs cet enseignement. Pour y parvenir, la première partie du cours est construite autour d’une analogie organique et tente d’analyser les différents facteurs géographiques qui expliquent la formation, la croissance…
L3 Géographie-Aménagement Changement climatique Enseignant : Pascal Roucou Durée : 11 CM, 11h TD Objectifs : comprendre le réchauffement climatique lié aux activités anthropiques ainsi que certains de ces impacts prévus et les politiques d’atténuation/adaptation mises en œuvre au travers de plusieurs questionnements : Quels sont les signes du réchauffement ? Quelles en sont les causes (cycle du carbone, effet…
L2 Géographie-Aménagement Hydrologie Enseignant : Pascal Roucou Durée : 11 CM, 11h TD Objectifs : comprendre le cycle de l’eau aux travers des échanges entre les réservoirs atmosphérique ; océanique et continentaux à l’échelle du globe et à celle du bassin-versant au travers de plusieurs questionnements : Qu’est ce qu’un bilan hydrologique ? Qu’est ce qu’un bassin versant ? Quelles sont les…
Organisation du cours CM 11h + TD 11h Objectif du cours L’objectif de l’enseignement est double. D’une part, il s’agit de donner aux étudiants les bases théoriques et thématiques pour préparer les concours de l’enseignement secondaire, notamment le CAPES d’histoire et de géographie. D’autre part, il s’agit d’offrir un cadre permettant de mieux comprendre les…
Enseignant : A. Ullmann
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